Jeg skriver om frafall i videregående skole i et nordisk perspektiv i Utdanningsnytt. Gjennom Nordisk råds utvalg for Velferd og utvalget for Kunnskap og kultur har parlamentarikere fra hele Norden engasjert oss i frafallsproblematikken. På tvers av de nordiske landene ser vi at de viktigste grunnene til at elever faller fra skolen, er personlige eller familierelaterte problemer, læringsvansker eller en utsatt sosioøkonomisk situasjon.Stadig flere unge står utenfor utdanning og yrkesliv. For å møte disse utfordringene er det viktig at sosial- og utdanningssektoren samarbeider for å finne frem til forebyggende tverrsektorielle tiltak, og tar et felles ansvar for å redusere skolefrafall i alle de nordiske landene.Kjønnsforskjellene i grunnskole og videregående skole adresseres og håndteres fra start, for vi ser i hele Norden at forskjellen mellom menn og kvinners utdanningsnivå øker. Ifølge SSB var andelen menn med høyere utdanning i Norge på 29 prosent i 2019, mens andelen kvinner var 38 prosent på landsbasis. I mange kommuner er andelen høyt utdannede kvinner mer enn dobbelt så stor som andelen menn og økende. Fremdeles er flere menn enn kvinner i arbeid i Norge, men denne utviklingen må tas på alvor i et fremtidig arbeidsmarked som er antatt å kreve stadig høyere kompetanse.

2020-08-31 14:14:34

Orginalt innlegg på Facebook

Frafall i skolen – en utfordring for hele Norden

Debatt: Sosial- og utdanningssektoren må ta et felles ansvar for å redusere skolefrafallet i alle de nordiske landene.