Hvorfor skal skolen være teoretisk og stillesittende? Barn flest elsker jo de praktiske og estetiske fagene, så hvorfor ikke satse på dem? I dag fikk jeg høre fantastiske skolefolk fra Oslo som feide alle fordommer mot fag som drama av banen. De vakreste historiene handlet om barn som vokser, får venner og opplever mestring. Om trygge læringsmiljøer. Om elever som ikke kan komme på én positiv ting ved seg selv, men som mestrer en stor rolle i et komplisert teaterstykke - til jubel fra kameratene. Men de handlet også om læringsresultater, om høyere score på nasjonale prøver - kanskje fordi barna tør å lære mer, blir tryggere eller rett og slett knekker flere koder fordi de får utforske flere veier til Rom. Antakelig blir det også mer spennende og givende. Dessuten: ALLE barn har godt av å dyrke ulike sider ved seg, tre inn i roller, leve seg inn i andres situasjon, være sårbar, gjøre ting man trodde man ikke ville tørre. Alle barn fortjener å bli god i flere fag. Og tenk så mye lettere det er å få venner når man ler sammen! Bogstad, Ekeberg og Munkerud skoler er blant dem som tør å satse. Engasjementet slo gnister i dag, det var rett og slett smittsomt. Flere og flere åpner øynene for hva praktiske og estetiske fag betyr for læring. Det er på tide. Vi har gjort barna stor urett ved å snakke nedsettende om leken, teoretisere og akademisere i den grad at veldig mange mister motivasjonen og læringsgleden. Nei, la oss heller ha tro på at barn VIL lære. Og gi dem flere grunner til å strekke seg litt lenger.

2019-03-21 21:35:19

Orginalt innlegg på Facebook

Bilete frå innlegget til Inga Marte Thorkildsen