Kanskje det beste jeg har lest om skolevalget så langt: https://t.co/S5DvqU5riS 💪🏼 @OsloHoyre @Hoyre @OlaSvenneby
@vegardgw @casanor11 Nei, jeg synes det er rart. Skole og utdanning er en rettighet. Ethvert inngrep i den rettigheten bør ha en bedre forklaring enn at enkelte deler av skolen brukes som valglokale.
Da er det min tur til å dra på Tusenfryd. @HenrikHeldahl @Nettavisen https://t.co/Y50tUdJGLK https://t.co/Xu3eDenLVR
@edvardbotterli Ville vært mye morsommere om det ikke var for at flere elever sliter med lesing og regning i Osloskolen - særlig elever med foreldre med lav utdanning, at fraværet på ungdomsskolen har økt og at mobbetallene øker på alle trinn.
Senterpartiet i regjering stikker kjepper i hjulene for en friskere Oslofjord. https://t.co/NTvrwaJpq0
@PeterWalseth Og det er fint, men jeg kommenterte på en tweet som handlet om hvordan man skal øke motivasjon og mestring i 5-10. klasse.
@sanderosseli Jepp, det er et poeng! Regjeringen kuttet feks i videreutdanning av lærere i norsk og matte fordi de mente det var for mye fokus på teoretiske fag. Men en viktig del av videreutdanningen i norsk og matte var jo nettopp opplæring i mer varierte og tilpassede undervisningsmetoder.
@PeterWalseth og de trenger å bli møtt med forventninger. Se her feks: https://t.co/8VnyKjiiBa
@PeterWalseth mestrer klassiske «teoretiske fag.» Mer praktiske fag kan være fint. Men det er ikke slik at alle «gutta» som sliter i matte og norsk automatisk er praktisk anlagt heller. Det er en litt utdatert motsetning. Mange elever som sliter trenger bedre og mer tilpasset undervisning, 2/
@PeterWalseth Nei, det er vi ikke. Jeg bare tror ikke det er hovedløsningen på å sikre økt motivasjon og mestring i fag som norsk og matte - som var bakgrunn for denne tråden. Verdt å nevne at gutta gjør det bedre enn jentene i matte gjennom barneskolen - så det er ikke slik at gutta ikke 1/
@PeterWalseth For å få et fagbrev og fullføre vgs må man ha gode grunnleggende ferdigheter, også i lesing og regning. Jeg er veldig for mer variert, praktisk og tilpasset undervisning slik at flere opplever mestring - også i norsk og matte.
@PeterWalseth @mathiasfischer Ja. Poenget mitt er at du skaper ikke motivasjon og mestring i fag mange elever sliter med (feks matte og norsk) ved å fokusere på alt annet enn bedre og mer tilpasset undervisning i matte og norsk. Akkurat som ungdomsskolen ikke ble mer motiverende med en ekstra time valgfag.
@mathiasfischer Elever trenger tilpasset og variert undervisning, gode relasjoner og bli møtt av voksne som har forventninger til deres læring. Elever som er utenfor A4-boksen og særlig gutter, blir møtt med lave ambisjoner, og mister motivasjon og selvtillit til at de kan lære.
@mathiasfischer Jepp! Skoler som har lykkes i å løfte mange elever i feks norsk og matte, har ofte også høy trivsel. Vi gjør elevene en bjørnetjeneste dersom man skal skape motivasjon gjennom å fokusere på alt annet enn fag. 1/2
@eivindtraedal @audunlysbakken Å, nei, nå er det du som er slitsom. Skjønner du har behov for å vranglese og mistenkeliggjøre motiver, men da tror jeg vi stopper samtalen her. Jeg har forklart hva som legges i dette. Synes det egentlig samsvarer godt med hva MDGs egen evaluering fra valget i 2021 sa.
@eivindtraedal @audunlysbakken Jeg skriver til deg mellom feiring og god stemning med hundrevis av glad og rørte UH-folk. Vi har ikke tid eller behov for spinn. Dette er hva alle her skjønte Ola mente, og jeg tror egentlig mange egentlig skjønner det hvis man tenker seg litt om. Unge gjør i hvert fall det.